تأثیر آموزش با استفاده از بحث گروهی بر اتخاذ رفتارهای پیشگیری کننده در زمینه سلامت روان دختران نوجوان دانش آموز

سلامت کودکان و نوجوانان اولویت اصلی همه کشورهاست زیرا آینده هر کشور به سلامت آنان متکی است . این در حالی است که حدود یک پنجم از کودکان و نوجوانان دنیا از اختلالات خفیف تا شدید روانی رنج می برند. هدف این مطالعه تعیین تأثیر آموزش سلامت روان با استفاده از بحث گروهی، بر اتخاذ رفتارهای پیشگیری کننده در دختران نوجوان دانش آموز در منطقه 6 شهر تهران است. در این مطالعه نیمه تجربی از نوع قبل و بعد، جامعه مورد پژوهش دانش آموزان دختر پایه دوم راهنمایی دولتی در منطقه 6 شهر تهران بودند. تعداد نمونه 53 نفر بود که به روش خوشه ای انتخاب شدند. ابزار گرد آوری اطلاعات چک لیست محقق ساخته بود که اعتبار و پایایی آن بررسی شد. دانش آموزان به مدت یازده جلسه یک ساعته به روش بحث گروهی و کار عملی در گروه، مورد آموزش قرار گرفتند و نمونه ها طی دو مرحله مورد ارزیابی قرار گرفتند. یافته های بدست آمده نشان می دهد میانگین امتیاز رفتارهای پیشگیری کننده در مرحله ی قبل از مداخله ی آموزشی 5/44 (95/7 sd= ) و در مرحله بعد 7 /52 (78/8 sd= ) بدست آمد و آزمون تی تست زوجی اختلاف معنی داری را میان این میانگین ها نشان داد (001/0> p ). در نهایت چنین نتیجه گیری می شود که مداخله آموزشی برنامه ریزی شده با روش بحث گروهی در زمینه سلامت روان بر اتخاذ رفتارهای پیشگیری کننده در نوجوانان دختر مؤثر است.